文化、技术理论课教师能力业绩条件

1.正高职高级讲师

担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：

① 独立或作者在省（部）级以上刊物发表学术、教研、技术或管理方面的论文3篇以上；

② 主持或参与省（部）级以上（排名前三）科研课题，或参与课题研究，或主持市（厅）级课题研究、教学改革试验，并通过鉴定或结题验收。

③ 在教学改革、教学研究工作方面取得优异成绩，获省（部）级教学、科研成果三等奖以上奖励，或市（厅）级教学、科研成果一等奖，或作为指导教师（排名）指导学生参加竞赛，并获得三等奖以上奖励，或获得省（部）级一等奖。

④ 获得过省（部）级以上教师、技能大师、技术能手、教师、教育工作者等称号。

2.高级讲师

担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：

① 独立或作者在省（部）级以上刊物发表学术、教研、技术或管理方面的论文2篇以上；

② 独立主编、主笔或作为主编人员编写省级以上统编、规划教材；

③ 主持完成市级以上精品课程建设、获得市（厅）级二等奖以上科研成果奖或省（部）级教学成果二等奖1项。

④ 获得过市（厅）级以上教师、技能大师、技术能手、教师、教育工作者等称号。

3.讲师

担任现职以来，工作业绩应具备以下条件中的2条：

① 独立或作者在省（部）级以上刊物发表学术、教研、技术或管理方面的论文1篇以上；

② 参加编写省级以上统编、规划教材；

③ 参与校级以上科研项目，参与完成市级以上精品课程建设、一体化教学改革工作；

④ 获厅（局）级以上奖或校级教学成果奖；

⑤ 指导学生参加校级以上专业比赛获二等奖以上。

职称论文发表适用期刊：

《现代职业教育》

主管：山西省教育厅

主办：山西教育教辅传媒集团

ISSN：2096-0603 CN：14-1381/G4

省级 旬刊

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征稿栏目：教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学打点、校本开发、评论研究

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可署名主编、副主编出版专著/教材：

1.《水利水电工程****施工与管理》 缺第2、3主编 专著

2.《建筑工程设计与施工**》 缺第2、3主编 专著

3.《建筑工程测量与**》 缺第1、3主编 专著

4.《媒介融合时代的编辑出版*****》 缺第1、2主编 专著

5.《临床妇产科**》 缺第2、3主编 专著

6.《人力资源**》 缺第1、3主编 教材

7.《财务会计*》 缺第2、3主编 教材

8.《**会计》 缺第2、3主编 教材

9.《图书馆信息资源建设***》 缺第3主编 专著

10.《思想道德**与法律**》 缺第3主编 教材

11.《新时期高校思想**理论课教学模式创新探究》 缺第2、3主编 专著

主编每人10万字以上，副主编3万字以上

省级出版社出版，正规CIP书号，一书一号，拒绝再版再印

国家新闻出版总署备案，职称评审可用

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